清华大学外文系语言学讲座
演讲题目：Bootstrapping Language Acquisition
演讲人：
Rushen Shi (史如深)
Institut des Sciences Cognitives & Département de Psychologie
Université du Québec à Montréal, Canada
时间：2015年6月10日（星期三）下午2:00– 4:00
地点：清华大学文南楼204会议室
演讲摘要:
One classic observation in the field of child language is that children’s early speech is telegraphic, lacking functional elements (such as determiners, auxiliaries, tense endings, etc.). This is consistent with the view that functional items are absent in infants’ early knowledge. In this talk I will present empirical evidence against this view. I will present our experimental studies showing that infants in fact begin to process functional items from birth. They start encoding and representing functional items and their structural relations in their ambient language long before they can produce these elements, and their early knowledge is abstract. I will discuss evidence that functional items bootstrap various acquisition tasks. These findings have implications for theories of language acquisition in general and for the debate concerning nature versus nurture in development.
演讲者简介：
史如深，美国布朗大学 (Brown University) 语言学博士，毕业后荣获著名的 Isaak Walton Killam 博士后奖，在英属哥伦比亚大学(University of British Columbia) 做博士后（心理语言学），现任加拿大魁北克大学 (Université du Québec à Montréal)认知学院 (Institut des Sciences Cognitives) 及心理系 (Département de Psychologie) 的终身教授、语言研究中心 (Groupe de Recherche sur le Langage) 主任。之前曾任英属哥伦比亚大学医学部听觉及言语科学学院 (School of Audiology & Speech Sciences, Faculty of Medicine, University of British Columbia) 的教授。
史教授致力于对人类自然语言结构和运用以及语言习得的研究，她创建和领导的心理语言学及认知科学实验室成就卓越，她曾多次荣获加拿大自然科学及工程研究理事会 (NSERC) 基金奖、加拿大社会科学及人文研究理事会 (SSHRC) 基金奖、魁北克社会及文化研究基金会 (FQRSC) 基金奖，她还荣获加拿大创新基金会 (CFI) 一项重大的建设基金奖。她的研究曾被加拿大广播公司（CBC）报道，并曾在美国和加拿大的科学电视频道Discovery Health Channel作为教育文献的一部分被拍进一部纪录片。（史教授领导的研究中心网站： http://www.gr.uqam.ca） |
