《学术之道》暨《文化素质教育讲座》

 

演讲人：“清华学堂人才培养计划”物理班首席教授 朱邦芬院士

主持人：：“清华学堂人才培养计划”物理班项目主任李师群教授   
时间：2014年3月20日（周四）15:20～17：20
地点：六教C300教室

演讲人简介：

朱邦芬教授，1970年毕业于清华大学工程物理系，1981年获清华大学固体物理学硕士学位，1981-2000年先后任中国科学院半导体研究所助理研究员、副研究员、研究员， 2000年起任清华大学高等研究中心教授，2003年至今任清华大学物理系教授，曾任物理系主任和理学院院长。2003年当选为中国科学院数理学部院士，2012年为英国物理学会Fellow。曾任国际上多所知名大学的客座教授，现任中国物理学会副理事长，教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”专家组成员、物理学科召集人，国务院学位委员会第六届学科评议组物理学天文学组成员，国家自然科学基金委员会监督委员会常委，“Chinese Physics Letters”主编、“Solid State Communication”等10个学术期刊编委，以及多个研究所和国家重点实验室学术委员、国家实验室理事。朱邦芬曾获国家自然科学奖二等奖2项、中科院自然科学奖一等奖一项，中科院自然科学奖二等奖2项，第八届全国优秀科技图书一等奖和香港求是科技基金会杰出青年学者奖。朱邦芬是研究半导体量子结构物理的一位科学家，他与黄昆先生一起确立了半导体超晶格光学声子模式的理论，被国际学术界命名为“黄朱模型”，引起国际上普遍重视。

 

演讲内容简介：

为什么美国纽约一所成立于1938年的Bronx科学高中出了8位诺贝尔奖获得者？为什么李政道先生认为叶企孙创办的老清华物理系在发展的速度上，在办系的成功上，可以跟20世纪初的加州理工学院相媲美？为什么中华民族和犹太民族都极其重视教育且又十分勤奋，然而两个民族涌现的杰出科学人才数量差距巨大？朱邦芬院士曾与国家最高科学技术奖获得者、著名固体物理学家黄昆先生在同一个办公室工作15年，2000年回到清华大学工作后有机会比较深入研究或直接接触一批老清华物理系的校友，如叶企孙、杨振宁、彭桓武、黄祖洽、周光召等人，也曾思考和讨论过中国教育的优劣。通过探讨这些问题，本报告将从一个侧面来回答钱学森之问，阐述在大学阶段，学生应如何学习与研究；在急功近利的大环境下，学校、教师和学生应如何共同努力，创造一个有利于杰出基础科学人才脱颖而出的小环境。

 

特别提示：自2014年春季学期起，由“清华学堂人才培养计划”六位首席教授联袂开设的《学术之道》课程，列入“学堂计划”学生文化素质教育必修课程。首席教授通过讲授自身学术成长历程、生活和科研工作感悟等，激发学生的责任感、使命感和追求科学、追求真理的志趣和理想。《学术之道》课程有300个座位对全校本科生开放，列入《文化素质教育讲座》课程，请携带学生IC卡刷卡入场。